大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广东海洋与渔业厅长的问题，于是小编就整理了2个相关介绍广东海洋与渔业厅长的解答，让我们一起看看吧。
广明2号是佛山市高明区新广农牧有限公司的。
12月8日，“广明2号”白羽肉鸡新品种发布会在广东和北京同步举行。广东省委农办主任、省农业农村厅厅长、省乡村振兴局局长顾幸伟发布“广明2号”白羽肉鸡新品种及白羽肉鸡良种攻关情况，国家肉鸡产业技术体系首席科学家、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所（下称“牧医所”）副所长文杰发布新品种选育攻关主要突破的关键点。
“广明2号”的育成，是佛山市高明区新广农牧有限公司（下称“新广农牧”）坚守十年，在农业农村部、中国农业科学院、广东省农业农村厅等多方支持下，与牧医所所深度融合、协同创新、潜心躬耕的初步成果。该品种通过国家畜禽遗传资源委员会审定，标志着我国白羽肉鸡育种攻关实现从0到1的实质性突破，逐渐打破国外在白羽肉鸡领域对种源的垄断，充分展示广东畜禽种业强省的担当与作为。
广明2号白羽肉鸡，由中国农业科学院北京畜牧兽医研究所、广东省佛山市高明区新广农牧有限公司（简称新广农牧）培育。
新广农牧始创于1993年，一直专注于肉用种鸡品种（配套系）的研究培育与推广应用，是“国家核心育种场”、“国家肉鸡良种扩繁推广基地”、“广东省原种鸡场合格单位”。
该弃选的还是会弃选，不需要上纲上线。但是广东的方案确实是对新高考方案的一个补救，能够弥补3+3方案中“弃物理”现象，是一种进步。具体实施有哪些弊端，现在还不得而知。
一、什么是“3+1+2”方案？
简单的说就是提高了物理和历史两门学科的地位，这两科为必选学科，学生在物理和历史中必选一科，以原始分计入总分。
在生物、化学、地理、政治中任选两科进行组合。
二、这种方案有什么进步之处？
最大的进步就是保护了物理！为什么这么说？因为“3+3”模式下，采取等级赋分模式，由于物理难度大，导致学习差的不会选，学习中游的不敢选，学习好的出现“尖子生互掐”而吃亏的弊端，所以选择物理的学生少。而新方案，要求物理和历史必选其中一科，而且以原始分计分，弥补了这种不足，基本上能解决为了考高分而“弃物理”的现象。
对于物理不好，又想学习理科的学生，也可以用化学和生物与文科进行选择，尊重了学生的选择和个性特长，有利于学生成长。
三、这种方案有没有弊端？
原则上来说，每一种方案都会利弊并存。此方案也不会是完美的，现在问题比较明显的就是物理和历史不能同时选的问题，对于这两科都很优秀的学生也是一种不公。至于其他的弊端，会随着选课进行而逐渐暴露。
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广东是实行3+1+2地区的省市之一，而且广东省是高考大省，2019年高考人数突破76万，仅次于河南省。所以，广东省新高考改革总会引发格外关注。
不过，根本不用担心物理会被弃选，因为现在的高考政策明显偏向物理。
一、物理学科为什么不会弃选？
原因很简单，3+1+2模式之下，物理和历史是首选科目，也就是说，这两个学科必选其一，学生会选很多历史的吗？不可能，因为历史学科覆盖面很窄，如果选择历史很多理工科专业很难报考。
当然，也有的同学会通过选择化学和生物来弥补物理的缺憾，但实际上物理学科的覆盖面是化学和生物无法企及的。
选择物理学科，高校90%以上的专业都可以报考，尤其是工科类，基本都可以报考。但是化学只有60%，生物更低。
李老师认为，物理不仅不会弃选，还会被选到爆，最容易被弃选的会是化学。
化学学科在高中的学习难度和物理几乎差不多，而且到了高二化学会更难，现在很多高二生选了化学的都想改，我带的班级有好几个是理化生改成物理、政治和生物。所以，你不同担心弃物理的情况，应该担心弃化学。
二、广东考生如何应对？
1、成绩好的坚决选物理，这个不用思考，先考虑专业这个没毛病。选择物理后就得好好学了，物理学科的力学，电磁感应和电场等知识很抽象，所以，一定要提前预习好，多练习，物理重在思维建模，一旦这一点做好了就可以了。
2、其它组合建议成绩好的继续考虑选择化学，不好的可以放弃，选择生物，同时搭配一个文科学科，如历史、地理。
这样的好处是一方面减轻高中学习的压力，文科知识相对好学易懂，难度不大，但是也得考虑能不能考出成绩，因为等级赋分制度环境下，不能靠感觉选科，感觉哪一科学的顺学得不错就选，而要看能不能赋出更高分数才是关键。
3、怎么选科一定要听一听专家的指导，不要自己盲目选或者有家长来定。有的学校会直接规定学生选某些组合，剥夺学生选择的权利，这一方面有学校自身条件的原因，另方面也带有主观替学生选择减少麻烦的意愿，是不可取的。
选课关乎到每一个考生的前途命运，如果稍有不慎就会带来很大的风险，所以广大考生和家长一定要在充分研究的基础上做出理性的选择。
在广东方案出台之前，我们看到浙江方案实施后的效果，就是选物理的学生非常少。即使浙江在去年出台了学科保障机制，选物理的学生依然很少。这次广东的方案，是在浙江3+3方案基础上的一次修正。老李分析其目的有两个，一是提升选考物理学生的比例，二是化繁为简，将过去20种选择变为现在的12中选择，方便中学进行教学安排。
正如题主担心的一样，老李也担心广东的方案不会提升太多选物理的人数。选考人数不会恢复到过去文理分科之前的比例是可以预见的，因为学生选历史再选化学生物一样可以饶过物理读理工类大学。对于一些学生来说，只要有的选就不会选物理。
其实我们也不必逼着那些不爱学习物理的孩子去学物理，这样高考改革就没有意义了。新高考不就是为了打破过去的固定模式，将选择权交给学生了吗？从浙江的方案来看，它不成功的主要体现是:很多想选物理的学生为了分数被迫选择了其他科目，这是我们不能接受的。让所有参加高考的孩子都能选到自己想选的科目并且保证公平公正，应该是高考改革的初衷。而浙江方案对选物理的学生很不友好，所以这也是它需要调整的原因。
广东的方案，看起来比较合理，具体效果如何还是未知的，我们看实施后学生选考情况才可下定论。老李还是这个观点，其实我们不必纠结于选考人数，只要保证想选物理的学生没有后顾之忧，不会受到不公平待遇，这样就很好。至于那些不想选物理的学生，我们强迫人家选物理，那就是我们的不对了。
其实我倒有个方案，与其赋分倒不如直接核算难度系数。例如选物理学科较难，直接将实际分乘以1.2或者1.3这样记入高考成绩，这不就避免了因为选考人数过少所有学生都付成高分的尴尬了吗？
我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！
到此，以上就是小编对于广东海洋与渔业厅长的问题就介绍到这了，希望介绍关于广东海洋与渔业厅长的2点解答对大家有用。
